Ranking de investigación de universidades

El impacto de los ranking de universidades está golpeando a las Universidades de UK y de EE.UU.,    

el rendimiento relativo de investigaciones intensivas en universidades del Reino Unido está cayendo, el análisis de los 2012-13 Times Higher Education World University Rankings  lo demuestra.

A pesar de las instituciones del Reino Unido en las puntuaciones promedio de mejora a través de la mayoría de los criterios, un aumento de rendimiento en otro lugar ha sido testigo de las universidades del Reino Unido en el top 200 de deslizamiento en un promedio de 6,7 plazas. Mientras tanto, los EE.UU. sigue dominando la clasificación. Sus universidades reclamó 76 lugares en el top 200, a pesar de que 51 perdieron terreno.

En cambio en las Universidades de Asia, especialmente en la República de Corea, Singapur, Taiwán y China, un comportamiento especialmente positivo en el ranking, publicado el 3 de octubre, aumentando en un promedio de casi 12 lugares. Estas regiones se ven algunas de las mejoras más importantes, con la Universidad Tecnológica de Nanyang en Singapur, saltando 83 lugares a 86, gracias sobre todo a un aumento significativo en los ingresos de investigación.

Fuente: The Higher Education

Uniformando lenguajes en emprendimiento

El lenguaje entre universidad y empresa requiere se afinado para poder avanzar en forma conjunta, mi experiencia me dice que tenemos que desarrollar nuevas opciones de comunicación como también un nivel de conocimiento mutuo mucho más relevante dada las necesidades avance y crecimiento que estamos experimentando.


La universidad y la empresa cuentan con códigos éticos distintos. Así, mientras la primera basa su comportamiento en normas éticas como “la no-privacidad de los conocimientos generados a través de una actividad científica, la libertad de publicar el resultado de la investigación y la calidad de las investigaciones”, la segunda se rige por reglas prácticamente opuestas, como son “la privacidad de los conocimientos obtenidos, la no-publicación de éstos, el ánimo de lucro y la mejora de su posición competitiva”.Desde el punto de vista organizativo, ambas comunidades también pertenecen a universos distantes. Mientras la burocracia y la rigidez gobiernan la estructura universitaria, las empresas basan su éxito en la flexibilidad y la capacidad de adaptación de la misma. El segundo gran bloque de obstáculos a los que las autoras hacen referencia son los relativos a la forma en que se llevan a cabo las investigaciones, así como la manera en que se pueden explotar o comercializar. Uno de los mayores temores por parte de la empresa es que los académicos se apropien de los resultados de la investigación e inicien sus propios negocios. Para evitarlo, la empresa suele fijar una serie de restricciones sobre el tipo de investigación, la divulgación de los resultados y su publicación, así como el tiempo de duración de la misma.


Recientes estudios han propuesto la necesidad de generar un marco legal dentro de la autonomía de la voluntad de ambas organizaciones que les permita establecer las relaciones de manera más clara. Para tales efectos su foco está en


proteger la titularidad de las patentes que pudieran obtenerse por la I+D universitaria. Determinar los derechos de publicación de los resultados del investigador. Diseñar un adecuado sistema de incentivos y recompensas consistente con los objetivos de transferencia tecnológica. Identificar los factores que mejoran los niveles de éxito entre las partes, como la fijación de un objetivo común, alcanzar determinados niveles de confianza y compromiso entre las partes, la experiencia de los participantes en el proyecto, etc.


Mi experiencia en proyecto de desarrollo con empresa me dice que es clave el asignar responsables por áreas como por proyectos para que asuman el rol de clientes y mantener de manera clara y expedita las relaciones como proveedores y esto permite reducir los típicos obstáculos que existen en las organizaciones complejas como los son las universidades pero también las empresa.

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Fuente: Diario Financiero

Devuelta a las aulas, estudiando Negocios

Se nos va el primer semestre, les comentaré que desde abril de este año he vuelto a ser alumno, así es, me matriculé en el master de gestión de negocios de la Universidad Adolfo Ibañez, la misma Universidad de la cual egresé hace casi 15 años pero de Derecho, ahora me recibe cursando un master en negocios. He pasado por ramos como dirección estratégica, finanzas ( una ardua prueba para un abogado), evaluación de proyectos, marketing y ahora me encuentro partiendo el módulo de Recursos Humanos.

Ha sido una interesante experiencia hasta el momento, me he encontrado con ingenieros comerciales, civiles, diseñadores, periodistas y también actores, soy el único abogado, es algo extraño, pero debo reconocer que estudiar negocios era un deseo oculto desde hace mucho tiempo, incluso antes de ingresar a estudiar derecho, la vocación familiar primó más en ese tiempo y me impulsó a estudiar esa carrera, pero hoy, no me arrepiento porque esta profesión se transforma en una importante herramienta en el mundo de los negocios y del emprendimiento.

Poco a poco he comenzado a ingresar a este mundo de los negocios y también voy conociendo los códigos que utilizan, vaya que es interesante, lo único que lamento es no tener más tiempo para estudiar, ya que familia, trabajo y estudio son muy dificiles de complementar y de poder encontrar el tiempo necesario, pero avanzamos los más que se pueda.

Por tanto, si en los post que vienen, comienzan a ver temas orientados a los negocios o al emprendimiento, es esta parte de mis estudios que se reflejan en mi blog.

Visita a Stanford

Pues bien, después de una mañana de presentaciones, una reunión almuerzo y varios reuniones durante la tarde en Apple con el Director de Programas de Educación IT de Apple, la Directora del Programa K20, VP de Educación, y de un taller de trabajo junto a diversos programas y equipos de mobile de Mac, partimos a conocer el campus de Stanford.

Allí nos reunimos con el Director del Centro de TI y de Servicios Robert Smith, con quien compartimos y conocimos algunos espacios y desarrollos que está generando la universidad. En particular conocimos la Sala Wallernberg Hall y el proyecto The Cross Cultural Rhetoric . Ahora entiendo por qué en esta región se puede generar tanto desarrollo e innovación, el ambiente universitario influye fuertemente en la creación y estimulo de nuevas oportunidades de innovación e investigación. Existe el espacio para explorar e investigar, como para aplicar nuevos conceptos y utilizar nuevas herramientas.

Después de recorrer sus instalaciones uno aprende a identificar las innumerabes oportuniades que se generan en esta región y cómo el sistema educacion influye a la creación de contenidos, proyectos e innovación, esta zona concentra un gran potencial de innovación y de proyectos.